Kỹ năng là một hành động được hình thành bằng cách lặp đi lặp lại nhiều lần và đưa đến chủ nghĩa tự động. Bất kỳ phương thức hành động mới nào là kết quả của sự lặp lại sau đó đều có thể được thực hiện mà không có sự tham gia của sự kiểm soát có ý thức. Một số hướng dẫn hữu ích sẽ giúp bạn phát triển kỹ năng dạy con.
Hướng dẫn
Bước 1
Các yêu cầu đối với học sinh nên được trình bày dần dần, từng phần nhỏ. Học sinh sẽ có thể nhận được sự củng cố tích cực. Bằng cách nâng cao tiêu chí một cách mạnh mẽ, bạn đang buộc trẻ phải nỗ lực nhiều hơn trước. Một bước nhảy vọt như vậy có thể làm trật bánh hành vi đang được hình thành.
Bước 2
Không cần thiết phải cố gắng hình thành một kỹ năng ứng xử theo một số tiêu chí cùng một lúc. Mỗi lần chỉ nên thực hành một động tác. Một giáo viên có năng lực đạt được thành công trong việc giải quyết một vấn đề, và chỉ sau đó chuyển sang một vấn đề khác. Cố gắng chia nhiệm vụ thành nhiều thành phần và giải quyết chúng một cách tuần tự. Học với cách tiếp cận này sẽ nhanh hơn.
Bước 3
Trước khi nâng tiêu chí, sử dụng thang điểm củng cố kết quả đạt được cho đến nay. Nếu bạn định đưa ra một tiêu chí mới, hãy làm yếu đi những tiêu chí trước đó. Việc củng cố phải tích cực, không nên nói tục chửi thề và giảng vô nghĩa là phi sư phạm.
Bước 4
Chương trình kỹ năng nên được thiết kế để khi bạn đạt được một bước tiến đáng kể, bạn có thể biết trước cách củng cố hành vi sau này. Bạn cần phải sẵn sàng cho một bước nhảy vọt như vậy, điều này rất quan trọng đối với học sinh về mặt cảm xúc.
Bước 5
Bạn không nên thay đổi huấn luyện viên của mình nửa chừng. Điều mong muốn là việc hình thành kỹ năng được thực hiện dưới sự hướng dẫn của một người.
Bước 6
Nếu một quy trình xây dựng kỹ năng không dẫn đến kết quả thành công, hãy gạt nó sang một bên. Hãy thử một phương pháp khác, áp dụng phương pháp học linh hoạt.
Bước 7
Kết thúc mỗi bài học với phần củng cố tích cực. Thiếu sự tăng cường có thể được coi là tương đương với sự trừng phạt.
Bước 8
Nếu hành vi mắc phải xấu đi, quy trình phát triển kỹ năng cần được sửa đổi. Không có ý nghĩa gì khi buộc học sinh lặp lại quảng cáo hành động ngay lập tức để đạt được kết quả mong muốn. Tốt hơn bạn nên quay lại từ đầu và thử quá trình củng cố trong một môi trường mới.
Bước 9
Khi bạn đạt được thành công như mong muốn, hãy ngừng làm việc. Nó rất quan trọng để hoàn thành quá trình xây dựng kỹ năng trên một lưu ý cao.
