Làm thế nào bạn có thể phân biệt được sự khác biệt giữa hành vi “không mong muốn” của trẻ và hành vi thực sự khó khăn? Điều gì sẽ xảy ra nếu đối với tất cả các lời thuyết phục, đề xuất, quy tắc, nhiệm vụ của bạn - bạn nghe thấy "không"? Bạn có thể đang gặp các biểu hiện của chứng rối loạn chống đối.
Định nghĩa và đặc điểm
Một đặc điểm của hội chứng thách thức chống đối là vi phạm sự tương tác với người lớn, cụ thể là, một mô hình hành vi hư vô, thù địch, thường là nhằm vào cha mẹ và giáo viên. Theo tiêu chuẩn chẩn đoán DSM`3, rối loạn chống đối chống đối có các đặc điểm sau:
- Thường xuyên mất tự chủ,
- Khó chịu khi trẻ dễ bị kích thích vì bất kỳ lý do gì,
- Tâm trạng tức giận và oán giận thường chiếm ưu thế,
- Thường xuyên đổ lỗi cho người khác về những sai lầm hoặc hành vi tiêu cực của họ,
- Thường xuyên cố tình trêu chọc người khác,
- Tranh chấp thường xuyên với người lớn,
- Thói quen phá vỡ các quy tắc và thách thức những người lớn có thẩm quyền,
- • thù hận và giận dữ.
Diễn biến của cuộc xung đột
Chẩn đoán có thể được thực hiện không sớm hơn năm thứ 4 của cuộc đời, mặc dù những khó khăn thực sự thường phát sinh ở trường tiểu học. Và sau đó các bậc cha mẹ quan tâm đến câu hỏi: đứa trẻ có nghe thấy họ không? Bởi vì đứa trẻ, về phần mình, chắc chắn rằng tất cả các yêu cầu và quy tắc do cha mẹ đặt ra là không công bằng đối với mình và như một phản ứng với tất cả các hướng dẫn, giải pháp tốt nhất không chỉ là phớt lờ các yêu cầu và quy tắc mà còn cố tình vi phạm chúng.. Ngược lại, các bậc cha mẹ, mất kiểm soát tình hình, tầm quan trọng, quyền hạn của bản thân, bởi vì hành vi này của đứa trẻ khó có thể chịu đựng được, nên họ cố gắng làm những gì và do hậu quả của những nỗ lực gây ảnh hưởng giáo dục không theo trình tự, nơi có sự thay đổi liên tục, phi logic từ kiểm soát chặt chẽ sang phần thưởng quá mức …
Nguyên nhân của chứng rối loạn bất chấp chống đối
Chủ nghĩa tiêu cực là một đặc điểm bình thường trong hành vi của trẻ em (bắt đầu từ 2 tuổi) - khủng hoảng nổi tiếng trong 3 năm, sự xa cách đầu tiên với cha mẹ, thử nghiệm các giới hạn có thể, v.v. Chúng ta chỉ có thể nói về rối loạn hành vi, bệnh lý và bản thân OVR chỉ khi đây là đặc điểm chính trong hành vi của trẻ và ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống cũng như quan hệ của trẻ với người khác. Tức là đứa trẻ không chỉ nói “không”, cãi lời người lớn vì tâm trạng không tốt mà luôn luôn và ở mọi nơi. Đây là một món đồ chơi thú vị đối với anh ta và là một cách tương tác với người lớn.
Tại sao chủ nghĩa tiêu cực và phản kháng lại trở thành một đặc điểm của sự tương tác với người lớn? Không có lời giải thích duy nhất cho điều này. Có một số bằng chứng cho thấy cơ chế lây truyền của rối loạn xảy ra thông qua thành phần di truyền. Nhưng hầu hết các bác sĩ chuyên khoa theo các hướng khác nhau (tâm lý, hành vi) đều nhìn nhận lý do dẫn đến sự phát triển của OVR như sau: mỗi trẻ trong quá trình phát triển và trưởng thành đều phấn đấu để tự chủ và độc lập (đây là quá trình bình thường và tự nhiên của lứa tuổi). Nhưng cha mẹ, cố gắng chăm sóc đứa trẻ, để kiểm soát con, làm chậm sự tự chủ và sự hình thành bản sắc của đứa trẻ tự nhiên của nó. Nói cách khác, chủ nghĩa tiêu cực và hành vi theo kiểu "và Baba Yaga chống lại" là phản ứng trước sự kiểm soát quá mức và cách thức "đòi lại" lãnh thổ cá nhân của đứa trẻ. Đứa trẻ đang cố gắng với tất cả khả năng của mình để bảo vệ bản thân khỏi sự kiểm soát và giám hộ quá mức (mẹ, bố, bà), khỏi sự xâm nhập vào quyền tự quyết của mình. Tương tác trong một gia đình có trẻ khuyết tật rất giống với một hệ thống kiểm soát lẫn nhau: cha mẹ kiểm soát hành vi của đứa trẻ (cố gắng giảm bớt hành vi chống đối), và đứa trẻ, đến lượt mình, kiểm soát hành vi của cha mẹ đối với chính mình. Chiến thuật này diễn ra thường xuyên, gây ra sự phụ thuộc vào hành vi của từng người tham gia. Một vòng luẩn quẩn mà tất cả mọi người đều cảm thấy mệt mỏi - cả đứa trẻ và cha mẹ.
Làm gì và làm thế nào để giúp đỡ?
Đối với một đứa trẻ, những biểu hiện hành vi như vậy cuối cùng đã trở thành lối sống, cha mẹ mất lòng, không thấy lối thoát. Tất nhiên, nếu mỗi lần bạn tìm thấy ngôn ngữ với con mình trở nên khó khăn hơn và bạn cảm thấy mệt mỏi với những vấn đề liên tục ở trường, bạn nên liên hệ với một chuyên gia. Chỉ có bác sĩ chuyên khoa mới có thể chẩn đoán chính xác (trong trường hợp này là bác sĩ tâm thần trẻ em). Công việc cải tạo có thể được thực hiện với một nhà tâm lý học, nhà trị liệu tâm lý, người có kinh nghiệm làm việc với OVR. Nếu nói về các phương pháp điều chỉnh, thì theo tôi, hiệu quả nhất vẫn là liệu pháp nhận thức - hành vi, biện chứng và hành vi. Và, tất nhiên, công việc chuyên sâu với hệ thống gia đình là cần thiết, nghĩa là, sự giúp đỡ của chuyên gia hướng đến cha mẹ và trẻ em. Cha mẹ có thể làm gì?
Động viên
Hãy nhớ rằng trẻ em phát triển nhanh hơn và hoàn thành / ghi nhớ các yêu cầu tốt hơn khi chúng được thúc đẩy một cách tích cực. Bạn cần củng cố hành vi tích cực, mong muốn của trẻ. Ví dụ, khi Petrus thực hiện (dù ít hơn) yêu cầu của bạn, bạn củng cố, khuyến khích hành vi của anh ấy bằng lời khen ngợi. Hãy nói: “Tuyệt vời! Bạn đã quản lý để đặt cái đĩa trở lại vị trí cũ. Cảm ơn bạn! Nhưng đừng lạm dụng nó: hãy thưởng cho những hành vi cần được củng cố.
Điều khiển "vô hiệu hóa"
Từ bỏ các hình thức kiểm soát và giám hộ thông thường. Thay đổi không bao giờ là dễ dàng. Đặc biệt là khi sự kiểm soát ít nhất có một số ảnh hưởng đến đứa trẻ. Nhưng sự buông xuôi chính của cha mẹ là từ bỏ ảnh hưởng đó để trẻ có cơ hội thay đổi dần các hình thức hành vi của mình.
Đặt ra các quy tắc rõ ràng
Đặt ra ranh giới và quy tắc rõ ràng trước khi truyền đạt chúng cho con bạn. Bạn nên giải thích lý do tại sao bạn thiết lập các quy tắc này. Vì vậy, bạn nhất định gặp phải sự phản kháng và chủ nghĩa tiêu cực. Tiếp xúc và một thuật toán rõ ràng là đồng minh của bạn. Hãy làm phương châm của bạn: Quy tắc - Khuyến khích - Hạn chế. Đó là, đứa trẻ phải có sự lựa chọn - tuân thủ các quy tắc và nhận được một số hình thức khuyến khích, hoặc không tuân thủ - và nhận các hạn chế (hình phạt). Nhưng đứa trẻ phải biết tất cả các điều kiện.
Tìm mặt bằng chung
Tìm mặt bằng chung. Tức là hãy cố gắng tìm ra một sở thích, thú vui, hơn thế cả hai bạn sẽ rất vui khi thực hiện. Trong giai đoạn mọi tranh chấp, thất bại, cãi vã, mối quan hệ của bạn và con cái trải qua giai đoạn khủng hoảng, vì vậy cần phải dần dần khôi phục chúng, thiết lập một kết nối an toàn.
Làm cha mẹ của một đứa trẻ “khó chịu” không phải là điều dễ dàng. Và để giúp đứa trẻ, bạn cần phải giúp chính mình. Tất nhiên, có thể "xử" một đứa trẻ. Có lẽ nó thậm chí sẽ cho một số loại hiệu ứng ngắn hạn. Nhưng cho đến khi bạn, với tư cách là cha mẹ, bắt đầu thay đổi, hành động khác đi, thì chưa chắc có điều gì sẽ thay đổi. Và có, nó không dễ dàng. Nhưng hãy cố gắng bắt đầu, mọi thứ sẽ ổn thỏa.
